张昀围绕玻璃的应用设计了试管、各种型号瓶子、吸管等，在望远镜的基础上，又设计出了显微镜和天文望远镜。写出钢化玻璃制造办法。由后勤保障处安排人生产。
陈英根据张昀意图对彭城国学校进行改革，在学校中分设物理、化学、生物、医学、数学、天文、军事、农业、机械都专门课程，请专门人员负责。张昀每天上午抽两个小时左右时间到学校讲课，给每一个专业讲基础知识。教师和学生一起听课。
张昀让人制造黑板和粉笔，上课时，用粉笔在黑板上写字，学生和教师坐在下面记录。
教师只要掌握本学科的基础知识，就可以和学生一起探讨，师生共同进步。
张昀把显微镜搬上讲台，让师生一起看细菌，看细胞，告诉他们生命的本质及人类患病原因。
讲数学时，把简单方程式纳入教学，一元二次方程及二元二次方程求解方法要求所有学生都掌握。
把阿拉伯数字进行推广，代替传统中国记数和算数方式，方便表述与计算。
把几何和投影纳入数学课，把当时的数学推进到新高度。
把化学元素周期表张贴在教室中，告诉师生们分子原子是构成物质的基础粒子。
农业课，把枝条扦插技术、嫁接技术、育种技术、灌溉技术等纳入教学内容。
机械课，把张昀过去画的图及产品搬进教室，轴承、杠杆、冶炼等知识都在讲授范围。
天文课，张昀把太阳系图贴在教室中，讲授恒星、行星、小行星、黄道等知识，让同学们晚上用天文望远镜观察月亮。告诉师生地球是圆的，通过航海可以环绕地球。
医学课，张昀讲了细菌病毒等对人体的影响，讲了为什么战场上大量士兵中箭就会死亡原因，感染这一全新概念让师生得以铭记。讲了手术时的注意点，无菌手术和消毒是保障手术不感染的基础。
从现代穿越到东汉末的张昀，象一个全科博士，什么基础科学知识都讲。
使听他课的师生，仿佛在大脑上开了个洞，豁然拓展了知识，对科学产生深厚兴趣。
州牧上课，师生谁敢不加以重视？不管听得懂，听不懂都必须认真听讲。
张昀假如不是在东汉末乱世讲这一些，非被当时的人用石头砸死不可。经学被放弃，代之的是科学。由于是乱世，张昀在徐州又是象上帝一样的存在，他亲自讲课，就连传统经学大师，都不敢反对。
张昀上完课后，就由教师带着学生一起探讨研究。
下午是体育课和军事课。张昀请吕布及其他将军讲课。在学校里推行现代足球，把足球当成强身健体必修课。
兴办学校是张昀实现伟大抱负的一部分。一批批的学生进来，一批批的学生出去，徐州很快就会成为全世界的科学技术中心。张昀坚信，只要给时间，科学技术知识将会得以弘扬，张昀当老师是暂时的，将来可以从学生中挑选最聪明的，学得最好的，让他们走上讲台。
秋风乍起时，献帝把首都搬迁到了许昌，改年号为建安，这一年也就是建安元年。
曹操虽然掌控了政权，但得意不起来，并不敢僭越，事事都必经献帝同意，至少在形式上，都得早请示晚汇报。曹操也不敢对陈珪不恭，陈珪掌控着张昀留下的姜树的两个步兵部，陈珪担任卫尉，负责守卫皇宫，保卫天子安全。陈珪的职位并不是太高，但地位却无比重要。
让曹操最最郁闷的是，曹操虽然掌控了朝廷，自己的地盘却得不到保障了。青州正在快速落于孔融之手，孔融是张昀的人，落入孔融之手，就是落入张昀之手。豫州与司隶相邻，正在快速落于吕布之手，吕布现在是张昀的部将，而且吕布的能耐极大，是名震华夏大将。吕布与孔融对兖州形成包夹之势，徐州在张昀治下，粮食又获得大丰收，经济获得全面发展，徐州的实力在快速恢复。
曹操表面绝对不能得罪张昀，暗地里却和谋士们商量着解决之法。
荀彧给曹操出主意，现在能够抑制张昀的只有袁术，可以派人挑拨袁术，由袁术起兵讨伐陈登。理由是张昀的部将陈登正在收取秣陵，秣陵一旦落入张昀手中，袁术治所寿春，就将处于张昀势力威胁之下，袁术必须派兵和陈登争夺秣陵。
荀彧此计极为厉害，想借袁术之手，牵制并削弱张昀。袁术假如举重兵攻打陈登，陈登集广陵之兵是没法对抗的，张昀就只能亲率主力南下增援陈登，由此张昀对兖州的压力就会减轻。
曹操让荀彧派人前往寿春挑拨袁术，激发起袁术派兵攻打陈登的火气。
曹操把精力都放在朝廷和对付张昀方面，做梦都不会想到，他最最心爱的女人秦宜禄却是张昀的卧底，曹操和荀彧官商的事情，秦宜禄老婆当然不会知道，假如知道了，必然会想办法报告陈珪。但春宜禄老婆忠实履行着张昀的指示，正在努力挑拨关羽，让关羽反曹操。
一次关羽到曹操府上去拜访时，曹操不在，秦宜禄老婆假装邂逅关羽，藏给关羽一块香帕，把关羽的魂都给勾走。
关羽回家后，躺床上，把香帕按唇上，眼泪流了一条江河之多。
关羽向刘备哭诉，他要行刺曹操。
刘备吓得魂都没了，赶紧拉着关羽的手，百般宽慰，说什么君子报仇十年不晚，现在只是暂寄曹操篱下，将来只要一有机会，就一定反了曹操。
这天医圣张仲景来到，张昀亲自带着人在距彭城十里的长亭迎接，并在长亭宴请张仲景。
张仲景的行李非常多，其中大都是书籍和资料。
张仲景跟张昀说，收到张昀的信，他只是想过来看看，他现在正在写医书，书名为《伤寒杂病论》，写这本书必须穷毕生精力，一旦写成，将对中国医学起到重大推动作用。
张昀对张仲景极为敬佩，《伤寒杂病论》这本书，张昀听说过，但印象不深，张昀毕竟学的是工科，对医书基本不关注。只是在学历史时，知道有这本书。
张昀天生就对拥有真才实学的人极为尊崇，张昀知道张仲景写的书，是医学里程碑，对后世医学的影响极为深远。
张昀清楚，由于受到时代的局限，张仲景的本事再大，都不可能对伤寒的本质有科学的了解。
张昀很想帮助一下张仲景，让张仲景这个医学泰斗，掌握只有十九世纪开始西方医学领袖们才掌握的知识。
张昀知道法国十九世纪时，有一位伟大的医学家，名叫巴斯德，就已经培育出了狂犬病疫苗，推广巴氏灭菌法，拯救了无数人的生命，他发现了链球杆菌、乳酸杆菌等细菌，甚至对炭疽病毒都有所研究，据说这个人三十来岁就得了中疯，半身不遂，至少左手不能动，只能动右手。他的成就是在中疯的情况下取得的，想想都要感动得掉泪的啊！
能不能帮助张仲景，让他成长为世纪初的中国巴斯德呢？
张仲景说只是来看看的，他既然来了，就不能再让他回去。可以给他州治中职务，让他享受极高待遇，给他建造实验室，给他配备助手。教他使用显微镜，亲自指导他观察细菌，指导他杀灭菌方法。张昀相信，凭张仲景的智慧，一定能一通百通，用现代医学知识来武装他的头脑，他一定能够取得伟大成就。他假如愿意，可以创办医院，让他担任院长。
留住张仲景，张昀决定从显微镜开始。