班主任笑眯眯道，“就你会说话，好了好了，那计划书我已经交给校领导看过了，他们也同意了。”
我大喜过望，“真的吗，太好了，老师，你明天也一起去吧。”
“不了，这周末我要陪我家儿子。”班主任一提到她那宝贝儿子就精神抖擞，“你们都不知道，现在这小家伙，可逗了，有空来老师家瞅瞅。”
众人皆失望，可是想到班主任也有自己的孩子要陪，也就宽心了。
“那老师周末愉快。”苏琪朗声道。
班主任眉眼弯弯，“嗯嗯，小家伙们，春游愉快，但是要注意安全，班长要照顾好每个同学知道吗？”
“是，老师你就放心把。”我应和着。
“好了，都浪费快半节课了，现在开始上课，嗯，今天我们讲的是《苏格拉底之死》作者雅克。达维特。”
我将书本翻到哪一页，映入眼的是一张油画，简介上是说，雅克。达维特在1787年创作，这幅作品描绘了哲学家苏格拉底死时的情景，体现了革命者为信仰和真理而献身的精神。
苏格拉底作为古希腊伟大的哲学家，主张无神论和言论自由，却因与当时的统治制度相驳，因被判罪，而他的学生已为他疏通所有关节，可以让他从狱中逃走，但是苏格拉底却选择了慷慨的走向刑场，视死如归。
他的理由仅仅是，要为国家维护法律，他不能让自己国家的法律因自己的逃走而得不到遵守，失去它应有的效力和权威，正义也将会不复存在。
而恰恰，苏格拉底以他的生命诠释了何为正义，他的死是有一定意义的。
图正为，苏格拉底在狱中饮鸠自杀，在这惊心动魄的瞬间，苏格拉底镇静自若，左手高举，表明信仰不变，而周围哀恸的人们增添了画面的悲剧性。
而画风则是新古典主义的手法，是画面获得了凝重、刚毅、冷峻的艺术效果。
画家雅克。达维特在此画中将人物的精神面貌和情感都刻画的淋漓尽致，使看画的都能对当时的场景感同身受。
读完整篇文章见解，我不由深思，若是仅仅如此就葬送自己宝贵的生命值得吗？！
或许对于苏格拉底来说，这是值得的。
可我不见得，虽然我知道这违背了众多学家的解析，但是我仍旧觉得不值得，毕竟人这一生只有一次活的机会，死了什么都没有了。
还怎么去诠释正义，一个国家的制度不完全，就算是死成千上万的人都不会有所改变。
命由天定！
恰恰相反，我认为，不是命运去主宰人类，而是人自己将命运牢牢握在手中去主宰命运。
我不知道自己的命运会如何，但是分岔路口有很多条，当你走错了一条，你不能回头，也不能驻足，只能坚持的走下去，走完它，那怕路上再多荆棘。
汗！
我发现我是个特容易感性的人，一丢丢小事都能引发那么多情绪。
“心儿，你怎么了？！”夜寒轩掰过我的肩膀，抬起手在我眉心轻柔，“好端端怎么皱眉。”
我怔愣，原来不知不觉间已被‘苏格拉底之死’所吸引，由着故事的情节，心绪也跟着跌荡，以至于眉头深锁。