这会儿，蒋舟就站在关敬身侧。
跟他一起看着镜头画面，听他讲自己的那一段戏。
关敬最先说的是对她的肯定：“这里你处理的很好，细微动作都很棒。”
关敬话落，还朝她点点头，对她表示赞扬。
但是，他下一刻又转头看了眼另一侧的何导，笑着道：“不过我却觉得这里可以表现的更好，学海认为呢？”
学海说的就是何导，他全名何学海。
蒋舟闻言也看过去，想要看看何导对她刚才的表演是什么评价。
不曾想，何导一开始对她的评价倒也是挺高：“若是按照之前的拍摄要求的话，这一条是完全可以过得，因为这已经很好了。”
“如果按照十分来打分的话，这一幕在我这里可以拿到七分！”
何导话落，给了蒋舟一个安抚的眼神，道：“当然了，这也不是说你演的不好，只是因为还有上升空间而已。”
蒋舟闻言就笑笑，表示自己并不会因此而不开心。
反而认真看着关敬等着他的讲解。
关敬自是不吝赐教，很快道：“其实你演戏很好，很有灵性。我看了你刚刚的动作，肯定也是经过揣摩之后才有的语气动作，是想表达角色的什么感情？”
话落，他看着想着蒋舟，目露鼓励。
蒋舟见状就道：“忐忑紧张，还有纠结不堪，觉得自己不配做人民教师。”
这一幕戏是后加的，原著里并没有。
而剧本里对这一段的要求也只有一个停步的动作。
后面的感情都是蒋舟通过角色共情自己理解的。
“嗯，不错。”关敬闻言点点头，再次鼓励她道：“你的理解其实也没错，你已经完成了跟角色第一阶段的共情。”
“现在我要教你的，就是共情的第二阶段。”
关敬话落，再次把视线投向监视器画面给他一祯祯讲解起来。
这其实是一幕挺简单的戏。
场地在学校门口。
是谢依依撞破亲生父亲被杀，而她帮助养父处理尸体后的第二天。
这是个工作日，她需要像往常一样去上班。
镜头里的蒋舟低着头步履匆匆。
只是快到校门口时，反倒是慢慢停了脚步；她低垂着头，虽然面上带着笑，但抄在风衣口袋里的手却抖了抖，抬头看向校门的动作也是半抬，好像并不敢真正抬起头。
讲解的最后，关敬开口总结，道：“其实谢依依这个角色是外柔内刚的，不然他也不会在撞破亲生父亲被杀后还会那么冷静地处理尸体。
她的忐忑和紧张应该有，但那也是在出家门的时候就已经做好了心理建设，因为她的性格决定了：她的忐忑和紧张只会缩在别人看不到的地方。
而这里，她所表现出来的应该是对学校的执着，是对阳光生活的向往。
这才是整部剧的核心，才是他所想要表达的内容。”
蒋舟闻言犹如醍醐灌顶。
她之前一直以为这里显得应该是纠结，是不堪！
却忘了！
谢依依是戴着面具的人物，她不会让明面上的自己表现出阴暗的一面。
她的外在出场，永远都是从容镇定的。
毕竟！
这部剧无论是原著，还是剧本。
所要表达的中心思想，就是向往阳光，向往生活的。