那天围坐在火盆旁，我和秋桐究竟还摆谈了些什么呢？
对了，秋桐谈到了读高中时上课时听不懂老师讲课的焦急，晚自习总也做不完习题的苦恼，早读时反复背诵语政外的枯燥，考试季复习考试的忐忑，周末往返于家与学校之间的匆忙，偶尔外出游玩的美好，等待高考成绩公布的不安，知道榜上无名后的悲伤，以及落榜后父母的失望。
“你可能还不知道吧？你和志勇都成这一片的名人了。去年公布高考成绩后，老师、同学和我父母单位的人，见面说不到三句话，接下来就迫不及待地说，知道吧？，你初中同学某某考上大学了。我妹好几次放学回家提到你的名字，一问才知道，上课时，她们老师在用你以前的学习事迹，教她们如何学习呢！”秋桐乌亮亮的双眼凝望着我，生怕我不信。
“难以置信！”我笑着摇了摇头。
“可气的是，因妹妹成绩不理想，不知道从哪儿听来的，父母又三番五次地拿你和志勇来教育小妹，你看你姐同学，别人如何如何刻苦，如何如何努力，再看看你，回来就没见你专心看过书、做过作业。那孩子一恼，竟然拿我来当挡剑牌，发气连天地说什么，我又没有姐那样优秀的同学，可以学习请教。再问她老师不也经常给你们讲学习方法吗，你猜怎么着？她又把我推出来，说老师讲是讲过，可没有像姐班上那样活生生的榜样，怎么也不得要领。姐天天跟榜样在一起都没学到家，何况是我呢？你说可笑不？！”她绘声绘色讲到这儿，自己都忍不住笑了。
“是个精灵古怪的小孩！”我笑着答道。
“为了缓解紧张气氛，我就在当中和稀泥，劝父母说，想办法请老师多引导一下妹儿就对了，再说，读书那会儿，那俩同学成绩是好，可也不像你们说的那样刻苦，也玩也调皮，经常挨老师的训斥。我说这话，你可别生气哈，完全是为了开导家里人的。这么一说，没想到引火烧身，父亲竟然训起我来，那会儿你傲得像个公主，你会虚心向别人学习？你会跟别人打成一片？你会天天向别人请教？只是不好说得，那时对我管理有多严，中午要求回家吃饭，下午放学后立马回家。我要是真像他说的那样，要是有好事者添油加醋地编排些流言，再传到他们耳中，他们恐怕又会疑神疑鬼地担心我是不是在早恋。你说可气不可气？！”秋桐愤愤不平地说。
“是这个理儿！”我不便冒然评说，只好含糊其辞。
“谁有理来着？问你话都不答嗦！”她嘟哝道。
“都说得有道理。你父亲说的是学好功课的普遍性方法，所谓近朱者赤，近墨者黑。而你强调的是作为豆蔻少女这一特殊群体，该如何防止身心受到伤害。两者之间并不矛盾，是个把握度的问题。比较而言，你的道理稍微要牵强些。”我只好表明态度。
“你这人真的可以，连这都分析得头头是道。合着你也认为，那时可以和你们混在一起，不怕别人误解？”她反问道。
“在一起交流学习经验、探讨解题方法，互邦互学而已！小小年纪幼稚单纯，天真无邪，即便是对谁有些好感，都羞于启齿。闲言碎语不值一提，但女生爱面子、自我保护意识强，你那么做也没有什么不对。”我点头答复道。
“说到这儿，这次寒假回来，我妹又在嚷嚷寒假作业难，有些不会做。家里人都为她的学习着急。合适的话，想请你抽时间去给她辅导辅导，好不好？”秋桐问道。
“好的。闲着也是闲着。”我点头答应道。
下午四点左右，秋桐起身要走，说是早上出门只跟家里人说了去温泉，没有说出去多久，怕他们担心。送出门外，她让我陪她走走，顺便活动活动。此时，天色灰蒙，北风轻佛，感觉有些清冷。路上行人和车辆稀少。四周田园青翠墨绿，远处山峦黛青蜿蜒。走在路上，就像该说的话今天都已说完，我们很长一段路都沉默不语。
走过回龙河大桥，秋桐抬头望望远处的母校，侧头看着大桥左手边的人行小道，浅笑着对我说：“那时候，早上上学，有时远远地见你背着一个大书包，下桥后沿着这条河边小道，急匆匆地往学校走。有次，我想看看能不能比你早到校，于是就加快步伐，在靠山坡边的路上急走，结果你还是比我早到学校。”
我回应说：“你系着马尾辫，有时身着红色上衣，有时穿着黄色外套，老远就能认出来。见你走得快了，在有建筑物遮挡视线的地方，我用跑来着，我可不想落在你后面。”
“看来你都还记得。我还以为你只晓得读书呢！”秋桐欣然一笑，抬起左手捋了捋长发。
送到离她家不远的时候，她停住脚步，转过身来，羞涩地对我说：“就送到这儿吧！看你一个人在外读书挺凄凉的，回来了东游西荡的也辛苦，以后，我下了班，过来陪你说说话，休息日出去玩就给你当向导。”
或许是走路的原因，此时清冷的风儿吹在身上，竟让人感觉是如此的舒坦。秋桐的话，就像一夜春风，吹散了我心头所有的不快，又如绵绵细雨滋润着心田。就连眼前的周遭，此时看起来都比以往任何时候美好。站在路边，目送着她走进家门，我这才转身返回。
回家整理书桌上拿给秋桐看的照片时，我发现玻板下除了旧照片外，还有一张发黄的卡通卡片。我取出卡片，放在手心摆动，它变换着卡通小女孩和玫瑰花两种图案，背面落款：秋桐/1983.5.23。这才发现，这张卡片是初中毕业时秋桐送的纪念品。想来，她今天拿着摆弄、久久发愣且不想让我知道的，就是这个东西。